特别提醒2009级同学聆听人文讲座时

2019-06-12 03:07

中华艺术品评中,“气韵”这一审美命题有怎样的内涵?“气韵生动”的审美命题,最早由哪一位提出?“气韵生动”被提出以后,其内涵随时代怎样深化与拓展?“气韵生动”怎样表现于中华传统艺术?“气韵”审美命题的诞生,源自怎样的文化背景?

地点:人文讲座报告厅(教一111)

主办:东南大学文化素质教育中心

东南大学艺术学院长北教授(本名张燕)长期从事研究生《中国艺术史》、《设计艺术史》和本科生《美学与艺术鉴赏》的教学。教学之余,她背起行囊远行万里,风尘仆仆考察艺术。她将长期教学、案头钻研和田野调查的心得化为课堂生动的讲述并著作十八种,论文、散文数百篇。本课程以大量例证,对中华传统艺术的文化特质进行独到的阐述和理论的提升,旨在使学子直面全球化浪潮,既不固步自封,也拒绝全盘西化;既学习其他民族的长处,也不放弃本民族文化的精华,肩负起吐故纳新、重铸国魂的使命,从根本上提升民族形象,提升自身的人文精神,促进和谐社会的建成和长远发展。

特别提醒:目前,“东南大学人文大讲座”已经进入校园一卡通系统,特别提醒2009级同学聆听人文讲座时,注意在进入报告厅的时候刷卡记次。记次结果将作为给予“文化素质教育实践学分”的重要参考依据。其他年级的同学将沿用原政策。

备注:该演讲是张燕教授中华传统艺术系列讲座本学期的最后一讲。选修该精品人文选修课程的同学必须参加,该系列讲座同时作为人文讲座向全校学生开放,欢迎大家聆听东南大学人文大讲座。

主办:东南大学文化素质教育中心

电话:52090217

主要内容

地址:教五楼三楼

艺术不在书斋,而在用脚步丈量自然、丈量祖国、丈量世界的切身感受;艺术史研究不是重复拼凑人云亦云的套话,而应该重视田野调查和艺术实践升华而来的结论。走向自然,走向社会,走向广袤的田野和深邃的历史长空,才能成为艺术的知音。张燕教授的其他著作,多为一个一个城市走访、一座一座村庄记录、一个作坊一个作坊调查得来的田野调查实录和由此升华而得的理论,具有感受的鲜活性、独到的审美性和强烈的现实批判精神。张燕教授的演讲,既是她研究中华传统艺术的独到心得,又充满了她对华夏历史文化的热爱与真情,学子济济一堂,好评如潮,曾经是东南大学人文素质讲堂一道长期靓丽的风景线。